Laboratório de Telecomunicações – UFSC

O Laboratório de Telecomunicações – LABTEL, da Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC, Campus Araranguá, é um ambiente interdisciplinar dedicado ao ensino, pesquisa, extensão, desenvolvimento tecnológico e inovação, integrando Tecnologias da Informação e Comunicação às demandas contemporâneas da sociedade, das organizações e dos setores produtivos.

Ao longo de sua trajetória, o LABTEL ampliou sua atuação para além das telecomunicações tradicionais, consolidando competências em áreas estratégicas como Inteligência Artificial, Internet das Coisas (IoT), Sistemas Ciberfísicos, Governança de Dados, Agricultura 5.0, Energias Renováveis, Sustentabilidade, ESG, Gestão 5.0 e Transformação Digital.

Seu propósito é transformar conhecimento científico em soluções tecnológicas, metodologias, protótipos e aplicações de impacto, aproximando universidade, empresas, instituições públicas e sociedade.

Uma atuação interdisciplinar

O LABTEL reúne competências de diferentes áreas para desenvolver soluções integradas envolvendo:

• Inteligência Artificial e análise de dados;
• Internet das Coisas – IoT;
• Sistemas Ciberfísicos – CPS;
• Telecomunicações e conectividade;
• Redes de sensores e sistemas embarcados;
• Agricultura Digital e Agricultura 5.0;
• Estufas inteligentes e cultivo protegido;
• Sistemas agrivoltaicos e energias renováveis;
• Eficiência energética;
• Gestão 5.0 e inovação organizacional;
• Sustentabilidade e ESG;
• Governança de dados e transformação digital;
• Educação digital e formação tecnológica.

Essa integração permite que os projetos sejam analisados não apenas sob a perspectiva tecnológica, mas também considerando viabilidade econômica, gestão, sustentabilidade, inovação e impacto social.

Pesquisa, Desenvolvimento e Inovação

O LABTEL atua no desenvolvimento de projetos de Pesquisa, Desenvolvimento e Inovação – P,D&I, envolvendo desde estudos conceituais até a construção e validação de protótipos e soluções aplicadas.

Entre suas frentes de atuação destacam-se projetos envolvendo Smart Greenhouses, sistemas agrivoltaicos, sensores inteligentes, automação, Inteligência Artificial, monitoramento remoto, eficiência energética, Agricultura 5.0, Gestão 5.0 e transformação digital.

O laboratório também contribui para a evolução da maturidade tecnológica das soluções desenvolvidas, apoiando atividades de experimentação, testes, validação e transferência de conhecimento.

Formação de recursos humanos

A formação acadêmica e profissional constitui um dos pilares do LABTEL.

O laboratório participa da formação de estudantes de graduação, mestrado e doutorado, promovendo a integração entre ensino, pesquisa e aplicação prática do conhecimento.

As atividades desenvolvidas resultam em trabalhos de conclusão de curso, dissertações, teses, artigos científicos, livros, capítulos de livros, protótipos, softwares, metodologias e projetos de inovação.

Cooperação Universidade–Empresa–Sociedade

O LABTEL busca estabelecer parcerias com:

Universidades e Institutos de Pesquisa • Empresas • Órgãos Públicos • Setor Produtivo • Comunidades • Grupos de Pesquisa • Instituições de Ensino

A cooperação multidisciplinar permite compartilhar infraestrutura e conhecimento, desenvolver novas tecnologias e ampliar o impacto científico, tecnológico, econômico e social dos projetos.

Tecnologia, inovação e sustentabilidade

A atuação do LABTEL está orientada pela convergência entre três dimensões:

TECNOLOGIA
Desenvolvimento e aplicação de tecnologias digitais, sistemas inteligentes, IoT, IA, telecomunicações e automação.

INOVAÇÃO
Transformação do conhecimento científico em novos processos, produtos, metodologias e modelos de gestão.

SUSTENTABILIDADE
Desenvolvimento de soluções que promovam eficiência, uso responsável de recursos, energias renováveis e geração de valor ambiental, social e econômico.

LABTEL | UFSC Araranguá

Tecnologia • Inovação • Sustentabilidade

Pesquisa e desenvolvimento conectando conhecimento, pessoas e tecnologias para construir soluções para os desafios atuais e futuros.